Dėka dosnaus ON Semiconductor Foundation finansavimo, TryEngineering bendradarbiauja su IEEE nariais, kad sukurtų keletą naujų išteklių apie puslaidininkius vidurinių mokyklų pedagogams. Ištekliai apima pamokų planus, el. knygą ir vaizdo įrašus. Iš dotacijos taip pat buvo sumokėtos asmeninės pedagogų profesinio tobulėjimo sesijos, kurios vyko trijose JAV vietose.
Fondas yra „Onsemi“ programos „Giving Now“ dalis. Bendrovė, kurios būstinė yra Skotsdeilyje, Arizės valstijoje, yra puslaidininkių gamintoja, aptarnaujanti dešimtis tūkstančių klientų keliose rinkose, naudodama pažangias maitinimo ir jutimo technologijas. Onsemi finansuoja STEAM (mokslo, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos) edukacinę veiklą, skirtą nepasiturinčiam jaunimui nepakankamai aptarnaujamose bendruomenėse, kuriose ji veikia visame pasaulyje.
„Esame labai dėkingi, kad turime tokius partnerius kaip Onsemi, kurie dalijasi mūsų aistra įkvėpti studentus keisti pasaulį kaip inžinieriams ar technologijų specialistams“, – sako Jamie Moesch, IEEE švietimo veiklos vykdomasis direktorius. „Darbą, kurį sukūrėme kartu, naudoja instruktoriai visame pasaulyje, kad būtų patogiau mokyti studentus apie puslaidininkius, mikroelektroniką ir kt.
Mikroschema pamokos planas ir el.knyga
Mikroschemos kūrimo pamokos plane aprašoma, kaip lustas sukuriamas naudojant nebrangias prieinamas medžiagas. Įtraukta įvadas į inžinerinio projektavimo procesą ir puslaidininkių pramonėje vartojamų terminų apžvalga.
Plane numatytos papildomos tiriamosios veiklos, vadinamos misijomis, skirtomis supažindinti studentus su puslaidininkių technologijomis. Mokytojai gali priskirti misijas kaip projektų seriją dviejų savaičių laikotarpiui arba diferencijuoti mokymą, suteikdami galimybę toliau tyrinėti visus, kurie domisi puslaidininkiais.
Pamokos plano papildymas yra naujas Mikroschemų nuotykiai elektroninę knygą, kurioje paaiškinama, kaip gaminami puslaidininkiai.
Įtraukiantys vaizdo ištekliai
Iš dotacijos taip pat buvo finansuojami trys įrašyti interviu su IEEE nariais, turinčiais puslaidininkių patirties. Trys vaizdo įrašai – elektroninė pakuotė, puslaidininkių pramonė ir kas yra puslaidininkis? – skirti supažindinti mokinius su inžinierių vartojamais pramonės terminais. Vaizdo įrašai gali papildyti pamokų planus arba veikti kaip atskiri ištekliai.
Viename iš vaizdo įrašų pateikiami interviu su Ozark Integrated Circuits, privačios bendrovės Fayetteville mieste, Arkijoje, darbuotojais, priklausančiais IEEE regiono 5 direktoriui Mattui Francisui. Įmonė specializuojasi projektavimo metodų ir modeliavimo bei projektavimo įrankiuose, skirtuose integriniams grandynams ir lustinėms sistemoms, skirtoms ekstremalioms aplinkoms.
Kitas interviu buvo su Kathy Herring Hayashi, IEEE nare ir 6 regiono direktore. Ji yra programinės įrangos konsultantė ir informatikos instruktorė San Diego bendruomenės koledžo rajone ir Palomaro koledže, San Marcos mieste, Kalifornijoje.
Francis, vyresnysis IEEE narys, ir IEEE narių bei puslaidininkių ekspertų komanda – Stamatis Dragoumanos, Lorena Garcia ir Case Kirk – sukūrė vaizdo įrašo turinį.
Profesinio tobulėjimo užsiėmimai
„Onsemi“ apdovanojimas apėmė finansavimą, skirtą asmeninėms profesinio tobulėjimo sesijoms mokytojams visose Jungtinėse Valstijose kurti ir pristatyti. Pirmieji Technologijos mokytojams užsiėmimai vyko Finikso mieste; Fayetteville, Ark.; ir Naujasis Bransvikas, NJ
Arizonos valstijos universiteto Elektros inžinerijos katedra surengė pirmąją sesiją. Fakulteto nariai dalyviams surengė ekskursiją po universiteto „NanoFab“ – nanoskalės apdorojimo ir gamybos įrenginį.
Fajetvilyje mokytojai apžiūrėjo Ozark integrinius grandynus, kur susitiko su inžinieriais ir technologais. Be to, užsiėmimuose buvo pradėta „Mikroschemos gaminimo“ pamoka, o mokytojai peržiūrėjo filmukus.
„Darbą, kurį sukūrėme kartu, naudoja instruktoriai visame pasaulyje, kad būtų patogiau mokyti studentus apie puslaidininkius, mikroelektroniką ir kt. – Jamie Moesch, IEEE edukacinės veiklos vykdomasis direktorius
„Penkiolika Arkanzaso ir Misūrio vidurinių mokyklų mokytojų sužinojo apie puslaidininkių tiekimo grandinę ir išvyko turėdami vadovaujamus pamokų planus, įtraukiančius vaizdo įrašus ir naujausią turinį savo klasėms“, – sako Francis. „Apžiūrėjome Ozark integrinius grandynus ir baigėme mintis apie ateitį. Klausytis, kaip jie kalba apie savo vaikus, grįžusius į namus, ir apie tai, kaip jie tai padarys, man labai suspaudė širdį. Tai man priminė norą sužinoti, kaip tie „stebuklingi kompiuteriai“ veikė, kai buvau jų amžiaus.
Naujojo Bransviko dalyviai, kuriuos pasveikino Rutgerso universitetas, apžiūrėjo Nanofabrication CORE Facility, kuri suteikia studentams įgūdžių ir galimybių daryti karjerą puslaidininkių pramonėje.
„Programa „TryEngineering’s Technology for Teachers“ suteikė unikalią profesinio tobulėjimo galimybę pedagogams“, – sako Debra Gulick, IEEE mokinių ir akademinio švietimo programų direktorė. „Sujungus prieigą prie patrauklių išteklių ir galimybę susitikti su IEEE inžinieriais ir apžiūrėti naujausias patalpas, tai tapo įkvepiančia patirtimi, kurią mokytojai galėjo panaudoti savo klasėje.
Daugiau informavimo programų finansavimas
Dėl šių metų „TryEngineering“ pastangų „Onsemi“ programa „Giving Now“ atnaujino finansinę paramą kitiems metams.
Moesch sako, kad IEEE edukacinė veikla yra garbinga būti ON Semiconductor Foundation dosnios 2 mln. JAV dolerių paramos dalimi.
Mokytojai gauna medžiagą, kurios jiems reikia, kad sugrąžintų veiklą į savo klases ir įkvėptų naujos kartos inžinierius ir technologus.
„TryEngineering“ darbuotojai ir savanoriai bendradarbiauja su Viskonsino universiteto Madisono „Field Day“ tyrėjais, kad sukurtų žaidimą, imituojantį iššūkius, su kuriais susiduria puslaidininkių pramonė. Žaidėjai gali sužinoti apie technologijas ir tiekimo grandinę žaisdami.
„Šiuo metu turime tokią neįtikėtiną galimybę pasiekti tradiciškai nepakankamai aptarnaujamas populiacijas su informacija apie karjeros galimybes puslaidininkių pramonėje“, – sako Jennifer Fong, IEEE švietimo veiklos tęstinio mokymo ir verslo plėtros direktorė. „Tai sukuria daugiau ekonominių galimybių daugiau žmonių.
„Kadangi IEEE taiko visapusišką požiūrį į puslaidininkių darbo jėgos plėtrą, pradedant ikiuniversitetinėmis programomis ir tęsiant mikrokredencialais tiems, kurie neturi ketverių metų laipsnių (taip pat) įgūdžių ir kompetencijos sistemų techniniams darbams, mokymo kursams ir kt., mes turėsime didžiausią poveikį daro partnerystė. Džiaugiuosi, kad Onsemi sutelkė dėmesį į tai, kad vaikai būtų įtraukiami anksti, kad turėtume ateičiai reikalingos darbo jėgos.
Turinį galite rasti „TryEngineering“ svetainės puslaidininkių skiltyje.
